“一本好書,，是有靈魂的,！
“一個優(yōu)秀的神經(jīng)科醫(yī)生的靈魂應(yīng)該是豐富的,、有光輝的能量散發(fā)出來,！”“……不怕胡思亂想,，就怕沒有想,?！薄獏f(xié)和醫(yī)院 徐蔚海,。
2019年9月30日，神經(jīng)內(nèi)科一區(qū)利用午休時間,，在醫(yī)生組里小范圍的舉辦了的讀書會,，交流《神經(jīng)科的那些病例》，這也是繼今年6月分享《最好的告別》后,，該科舉辦的第二次讀書會,。
讀書會上大家就自己的讀書體會，結(jié)合著日常工作中的臨床思維熱烈地分享心得,。
陳浪主治醫(yī)師特地做了幻燈片，他從“抽絲剝繭”“底層邏輯”“臨床思維”三個方面來闡述了自己對這本書的理解和收獲,，他覺得醫(yī)生看病應(yīng)該像偵探破案一樣,，要對病史多問，體格檢查也要多想，不放過任何一個細(xì)節(jié),，像大咖學(xué)習(xí)“敢于思考,、思維解放”的精神。
趙莉麗醫(yī)師作為年輕醫(yī)師,，也認(rèn)真讀了這本書,，并鞭策自己要勤于思考、多看接觸病例,、總結(jié)臨床思維,。
黃鉦翔主治醫(yī)師介紹，他有曾幸跟隨書本的作者趙重波教授學(xué)習(xí),，覺得趙教授書如其人,，知識面廣、大咖風(fēng)范,?！爸啦拍芟氲健保贻p醫(yī)師應(yīng)該努力拓寬自己的知識面,，碰到病例應(yīng)積極主動思考和查找問題,。
鐘良主治醫(yī)師亦嘆道：“我們應(yīng)該注重平時病例的積累，加強(qiáng)相互討論和交流,?！?/span>
梁儉孫副主任醫(yī)師表示，做為老醫(yī)生,，他對該書所提的臨床醫(yī)生應(yīng)立足于“病史”和“查體”這些基本功——“底層邏輯”深以為然,。
黎彬如醫(yī)師分享：該書給了我們做醫(yī)生的很好的哲學(xué)的提示，作者知識面廣,、他的臨床思維并不局限于生物醫(yī)學(xué),，涉獵了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué),、哲學(xué)等思想,，讓人為之贊嘆,！同時,，我們應(yīng)學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖去系統(tǒng)地分析病例，step by step ,，把每一個病例都作為“從定位診斷到定性診斷,，然后動用相關(guān)的輔助檢查來進(jìn)行證實(shí)，一步一步接近真相”的修煉,。
陸婉杏主任分享：我們作為醫(yī)生，是一個長期的、持續(xù)的學(xué)習(xí)的職業(yè),。不想作井底之蛙,，就得多看、多練,、多收集和思考病例,。“反饋是臨床學(xué)習(xí)過程中的核心”,，“獨(dú)立診療”,、“知識展示”、“參與討論”是我們常用的反饋途徑,。
羅純主任分享：該書的病種囊括了許多疑難病例，主要集中在“遺傳性疾病”和“炎癥免疫性疾病”這兩大塊,。而這兩大塊內(nèi)容里面分別又涵蓋了許多少見病,，這些病例有相當(dāng)部分是我們知識的空白處。故而科室醫(yī)生應(yīng)該奮起直追,，努力拓展自己的知識寬度,，而后下一步再接著加深知識的深度，從而達(dá)到提高我們的診療水平,。
羅純主任還總結(jié)：神經(jīng)內(nèi)科一區(qū)在醫(yī)院建設(shè)“書香醫(yī)院”思想倡導(dǎo)下,，要把“同讀一本書“讀書會，辦成科室的常規(guī)活動,。閱讀給我們帶來了知識和快樂,，增進(jìn)人與人之間的互動和了解，共讀一本好書就是一種好方法,。（文：神經(jīng)內(nèi)科一區(qū)黎彬如）
